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    论文要闯多道“关” 学生感慨毕业“艰难”

    2019-6-25 15:08| 发布者: 冯蕊| 查看: 237| 评论: 0

    教育部门对学位论文作假“零容忍”,查重越发严格成为趋势,已有高校将查重率降至5%

      论文要闯多道“关” 学生感慨毕业“难”

      “毕业十几天了,突然被叫回学校弄论文查重是怎样的体验?”

      “学术造假和文献引用、专业名词重叠是一回事儿吗?可以严格要求,但没必要矫枉过正。”

      ……

      微博上“论文查重有多严格”这一阅读量1.6亿、讨论2.5万的热门话题中,有大学生如此讨论。

      所谓论文查重,是指查询论文的重复率,目的在于应对学位论文学术不端和学术论文抄袭复制。一般来说,毕业生需要将自己的论文限定在一定数值的查重率范围内,毕业论文才能获得通过。

      今年的毕业生,正面临严格的毕业论文要求,对论文重复率的要求从30%降到5%。最近,在大学校园里,“论文过了吗”成为一句流行“问候”。这个论文季,对于不少大学生来说比往年难多了。

      论文“须作重大修改”被延期毕业

      “今年非常严,马上要准备离校了,我还在弄论文的事情。”当问及毕业论文,在北京一家高校读传播学方向的硕士研究生张馨宁情绪有些激动。

      说起有多严,张馨宁介绍,今年她所在学校的毕业论文查重率降到20%。除了盲审,还增加了外审和校内专业审,“而校内专业审时,也会有一定比例不通过”。

      而交织在查重和各种“审”之间,“论文关”还要经历一系列复杂的过程:开题报告、中期报告、预答辩、终期答辩。

      张馨宁所在的论文小组共8个人。在预答辩前的审核中,有2个人的审核结果是“建议不通过”;预答辩时,8人中只有3人通过,进入第一批终期答辩,另外5个人则在第二批终期答辩,时间比第一批晚两周。

      “我们专业方向中,超一半同学的论文,存在这样那样的问题。”张馨宁觉得,自己的论文“还算顺利”实属幸运。那些盲审阶段有问题的、预答辩期间被分在第二批的,以及终期答辩后分数低于70分的同学,其论文将会被再审一遍。

      相比之下,在西南某高校读中文专业的硕士研究生赵滢没有那么幸运。她因论文外审意见为“须作重大修改”,而延期毕业半年。

      “文章逻辑似乎不成立”的外审意见,让赵滢错愕,因为意见并没有指出文章存在哪些“硬伤”。而如此“须作重大修改”的意见,赵滢所在的学院认为,其评价结果视同为“差”。在没有其他专家都同意答辩且评分都达到90分的情况下,她没有提请更换专家重新评审的机会。

      查重衍生出灰色产业链

      其实,今年对毕业论文的要求越发严格,从教育部门的有关规定中已显露端倪。

      222日,教育部公布今年的工作要点,将强化对学术不端行为的监督查处,并要开展硕士博士学位论文抽检等工作;5天后,教育部发文表示,对学位论文作假行为露头即查、一查到底、有责必究,实现“零容忍”。

      42日,教育部公布的今年部门预算称,今年拟抽检博士学位论文约6000篇,抽检比例为上一学年度授予博士学位数的10%左右,学位论文抽检预算为800万元。

      为此,不少高校在治理论文抄袭上使出“撒手锏”。4月,清华大学公布新修订的《学生纪律处分管理规定实施细则》。其中的显著变化,即对学术不端加大处罚力度,学位论文抄袭者可被开除学籍。而原来的处罚仅为给予“记过以上处分”。即将从该校毕业的一位学生,其论文查重率要低于5%

      为了保证查重通过,多位大学生表示会在学校统一查重前,先在网购平台购买相关的查重服务,或使用一些免费查重软件自行查重。

      在网上搜索“论文查重”,各种产品映入眼帘,价格从几十元到数百元不等,多数宣称“检测结果与高校一致”,学术范围包括专科、本科、硕士、博士和期刊职称等。最高商家月销量达“95+”,评价近25万条。此外,与查重相关的“代笔”“降重”等服务的出现,使得论文作假构成了一条灰色产业链。

      要用更专业的方式判断论文质量

      在“高校毕业论文查重日趋严格,你想说什么”话题讨论中,超15万人参与投票,认为“引用不超8%会不会太低了”的参与者占比57.6%

      其中,一条“获赞”近3000次的评论认为,论文查重要求严格的出发点是好的,但一刀切过于古板,“我们学校的查重率要求10%,老师个人要求5%,但我们学经济的专业术语怎么可能不重合,查出来一片红,各种改,好好一篇文章为了应付查重被改得七零八落。”

      在赵滢的导师看来,论文审核严一点是好的。她认为,真正的好论文,从一开始就能经得住检验,而论文趋严,其实不会为难那些真正认真的人,又会让“混”的人混不下去,可以提高毕业生的整体水平。此外,在写论文时,如果学生面临“查重”“修改”的压力,态度也会认真更多。

      不过,查重只是一种技术手段。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,查重本身解决不了学术不规范问题。有技术,就有规避技术的方法。而且,并不能简单认为重复率越低,论文就一定越好。

      “有些论文需要对他人文章的观点进行引用,只要标明出处,引用恰当,我们就认为它符合学术规范;如果引文内容不恰当,即便只有10%的重复率,也是不应该有的。”储朝晖强调,人不能被技术框死,要用更加专业的方式来判断论文质量。

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